Centre d'analyse MCD
Chaire MCD

L’intégration de la culture dans le curriculum et dans la pédagogie en milieu minoritaire francophone : perspectives pédagogiques et sociologiques, Rapport final

Gilbert,  A., S. LeTouzé  et J. Y. Thériault. L’intégration de la culture dans le curriculum et dans la pédagogie en milieu minoritaire francophone : perspectives pédagogiques et sociologiques, Rapport final, CIRCEM, Université d’Ottawa, Ottawa, pour le ministère de l’Éducation de l’Ontario. 2006.

UQAM - Université du Québec à Montréal  ›  Mise à jour : 14 octobre 2010